Kada je čitanje teško: kako pomoći detetu da napreduje

Nema sumnje da nekoj deci čitanje može da predstavlja poteškoću. I to zbog dobrog razloga: čitanje zahteva različite vrste neuroloških procesa. Kako roditelji mogu da pomognu u razvijanju veštine čitanja, a da ne otežavaju ovo učenje detetu koje možda već oseća pritisak?



Roditeljstvo zasnovano na isticanju vrline je novi pristup koji pomaže da primetite vrline vašeg deteta i zatim nađete prirodne mogućnosti gde će one moći da se razviju – kao kada se vaše dete bori sa izazovom.

Vrlina nije samo nešto što vašem detetu ide. Psiholozi je definišu kao nešto što vaše dete radi dobro (veoma učinkovito), srećno (visok nivo energije) i često (stalna upotreba). Vrline mogu biti veštine poput nauke, umetnosti ili fudbala, ili karakterne osobine kao što su odlučnost, radoznalost ili takmičarski duh. Studije su pokazale da podsticanje upotrebe ovih veština pomaže vašem detetu da razvije odlučnost i optimizam, bude bolje u školi, lakše podnosi stres prijateljstva i još mnogo toga.

Evo kako ovaj pristup može da pomogne kada je u pitanju savladavanje veštine čitanja:

1. Pomozite detetu da ispolji uznemirujuće emocije koje oseća i ono što govori sebi u tim trenucima. Kako se oseća kada otvori knjigu i vidi reč koju ne može da shvati? Ako kaže „glup sam“ ili „nikada ovo neću shvatiti“, pitajte: „Da li misliš da takvo razmišljanje pomaže ili da je istina?“

2. Pričajte o vrlinama koje vaše dete ima, a koje može da ispolji u takvoj situaciji i koje bi promenile način na koji priča sebi. Pomozite detetu da otkrije svoje vrline i na osnovu toga promeni govor prema sebi, kao: „Čitanje mi ne ide uvek lako, ali znam da sam istrajan i da se držim zadatka. Radoznao sam i mogu da naučim nove stvari. Mogu da tražim pomoć od roditelja ili nastavnika. Ima puno toga drugog u čemu sam dobar, kao bejzbol, pravljenje stvari i sticanje prijatelja.“

3. Pohvalite im vrline. Ovo su pohvale koje prepoznaju akciju (šta je dete uspešno uradilo, da može da ponovi taj uspeh) i prepoznaju vrline (vrline koje dete poseduje, a koje su mu pomogle). Na primer: „Bio si istrajan (vrlina) i držao si se zadatka da svako veče pročitaš nekoliko strana priče dok je nisi završio (akcija), čak i kada si bio umoran i želeo da igraš video igrice.“ Ili: „Koristio si svoj takmičarski duh (vrlina) da „odneseš pobedu“ u završavanju ovog čitalačkog zadatka (akcija). Svaka čast!“

4. Vežbajte uočavanje vrlina. Zajedničko čitanje je sjajan način za ovo. Pričajte sa detetom o vrlinama koje primećujete kod junaka. Da li su to primeri hrabrosti, radoznalosti, ljubaznosti, humora ili poleta? Takođe možete da vežbate uočavanje jedne vrline kod vašeg deteta i da razgovarate o tome. Obe aktivnosti će poboljšati veštine uočavanja vrlina cele porodice na način koji je zabavan i bez pritiska. Zatim, kada je vreme za domaći, lakše ćete predložiti da se dete osloni na svoje vrline da bi stiglo do cilja.

Iako čitanje možda nije omiljena aktivnost vašeg deteta, upotreba pristupa na bazi vrlina može da pomogne detetu da napreduje, pronađe unutrašnje izvore da bi dalo sve od sebe, i da se sve vreme oseća dobro.

Izvor: readbrightly.com
Prevod: Đorđe Radusin